Por Karina Segura Guevara
En su mensaje, dio la bienvenida a docentes, autoridades universitarias y a los representantes de las Universidades Autónomas de Nuevo León (UANL) y San Luis Potosí (UASLP), a quienes agradeció su colaboración y participación en este espacio de reflexión académica.
Destacó que la responsabilidad social universitaria es un pilar esencial para la formación de profesionistas con conciencia ética, sentido humanista y compromiso con su entorno, y reiteró que los retos actuales exigen a las instituciones integrar estos principios en sus procesos académicos y de gestión.
Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen las buenas prácticas universitarias y refrendó el compromiso de la UAT de seguir trabajando en alianzas que contribuyan a una educación más crítica, solidaria y socialmente responsable.
En el panel participaron el secretario académico de UANL, Jaime Arturo Castillo Elizondo, quien expuso la visión y estrategias que han implementado para integrar la responsabilidad social en el quehacer universitario; así como el secretario académico de la UASLP, Jorge Alberto Pérez González, quien compartió experiencias en programas que fortalecen el vínculo entre universidad y sociedad, impulsando proyectos orientados al desarrollo sostenible.
Participó, por la UAT, la secretaria académica, Rosa Issel Acosta González, quien presentó la perspectiva institucional sobre la responsabilidad social universitaria, subrayando las acciones para transversalizar estos principios en los planes de estudio, las Unidades de Enseñanza-Aprendizaje y la vida universitaria, con el fin de contribuir al bienestar social, la sostenibilidad y la formación integral del estudiantado.
Durante la clausura, se reconoció el compromiso del personal académico e instructores que participaron en los cinco módulos del Diplomado en Estrategias Docentes para el Desarrollo de Habilidades Blandas, una iniciativa alineada con los objetivos del Plan de Desarrollo Institucional de la UAT 2024-2028, que promueve una educación humanista, inclusiva y socialmente comprometida.
El diplomado fortaleció competencias en habilidades blandas como conciencia social, comunicación socioemocional, inteligencia contextual, pensamiento estratégico, diversidad, inclusión, derechos humanos y cultura de paz. En particular, el Módulo 5 destacó la responsabilidad social universitaria, reforzando la empatía, inteligencia emocional y comunicación asertiva para fortalecer la misión educativa de la UAT.
